Projektet består av fyra delar där vi anpassar upplägget efter ålder och gruppens förutsättningar. Inkludera flera klasser för bästa resultat. Vi arbetar ofta med flera klasser under samma period.

1. Förberedelser

Inför första besöket i klassen hålls ett kort digitalt avstämningsmöte (ca 20 min) där lärare kan ställa frågor och diskutera teman, förutsättningar och ramar för filmen. Tillsammans med filmhandledare bestämmer de vilket tema filmen ska ha, till exempel vänlighet/utanförskap, miljö/hållbarhet eller skolans värdeord.

Klassens filmarbete kan genomföras på flera olika sätt. Det kan utgå från ett tema som eleverna redan arbetar med, eller starta helt utan förberedelser. Oavsett upplägg anpassas processen efter klassens förutsättningar, och arbetet blir lika engagerande och roligt.

Inför det första besöket behöver en lokal bokas med möjlighet till bild- och ljuduppspelning. Besöket inleds med en introduktionsföreläsning med bilder och filmklipp. Vi har med egen dator.

I övrigt behöver läraren inte förbereda något. Filmhandledarna ger lärarna den information som behövs för att stötta eleverna under arbetet. Ambitionen är att projektet ska vara en tillgång i undervisningen och inte en extra belastning för lärarna.

Varje filmdag är en hel skoldag, så skolan behöver planera för att dessa dagar blir schemabrytande. Dock förhåller vi oss till raster och lunchtider. Vid flera filmdagar/deltagande klasser behöver dessa i största möjliga mån planeras in i sammanhängande dagar.

2. Introduktionsföreläsning och manusarbete (halvdag/heldag)

Filmprojektet inleds med ett besök av filmhandledare från iFocus Studios. Halvdag eller heldag beroende på era önskemål och tidsplanering. Dagen startar med en introduktionsföreläsning där vi berättar och visar filmklipp om vad film är, hur en filmproduktion går till och hur en spännande berättelse skapas.

Därefter arbetar klassen vidare med manus och planering av sin film, med utgångspunkt i klassens tema och förutsättningar. Eleverna diskuterar, samarbetar och skriver scener som tillsammans formar filmens berättelse. iFocus filmhandledare har med sig manusmallar, bollar idéer och handleder eleverna genom manusprocessen.

Varje scen i filmen visar olika situationer och handlingar som ska kunna gestaltas visuellt utan dialog. Målsättningen är att avsluta dagen med ett så färdigt manus som möjligt, som grund för det fortsatta filmarbetet.

3. Filminspelning (två heldagar)

Filmhandledarna besöker skolan under två heldagar för att spela in klassens film. De har med sig professionell filmutrustning som eleverna får prova att använda.

Under inspelningen filmar handledarna samtliga scener och stöttar eleverna genom hela processen. De regisserar och coachar eleverna när de skådespelar, ger tips och uppmuntrar dem att våga prova, uttrycka sig fritt och gestalta scenerna på ett kreativt och lekfullt sätt.

Beroende på hur manuset är utformat medverkar ibland hela klassen som skådespelare, medan andra scener spelas in i mindre grupper. De elever som inte deltar i inspelningen för tillfället arbetar med förberedda uppgifter i klassrummet.

Efter filmdagarna ansvarar filmhandledarna för klippning och färdigställande av filmen. Filmens längd varierar beroende på berättelsens omfattning, men är oftast mellan 3-5 minuter. Den färdiga filmen levereras inom 7 arbetsdagar.

4. Filmpremiär

Skolan/klassen äger filmen och bestämmer själva hur de vill använda den. Vi uppmuntrar till att arrangera en filmpremiär där klassen visar sina film för för andra elever på skolan. Klassen kan då dela med sig av sina erfarenheter och på så sätt engagera andra elever i värdegrundsarbetet.

Skolan får den färdiga filmen skickade digitalt och ansvarar för deras långsiktiga förvaring. Det är bra att spara filen på flera hårddiskar, så att den inte går förlorad vid eventuella datorkrascher. Det inspelade materialet från eleverna (all filmning och ljudupptagningar) raderas efter projektets slut.